本科招生信息網

一、專業介紹

南京理工大學工業設計專業自1993年招收本科學生，2003年成為江蘇省特色專業，2005年取得國家教學成果獎，2010年其教學團隊成為國家級教學團隊。

工業設計是一種將策略性解決問題的方法應用于產品、系統、服務及體驗的設計活動，通過系統分析“人”與“物”之 間的關系，將創新、技術、商業、研究及消費者緊密聯系在一起，建立更好的產品系統，提供服務體驗、創造網絡商機，滿足用戶對產品的功能、操作、形式與情感等各方面的不同需求。工業設計專業的交叉屬性決定了專業教學體系的基本特征:注重實踐教學和創新思想的培育，鼓勵跨學科跨專業合作與自主研究。專業教學堅持理論與實踐相結合，重視學科的交叉性并已形成了系統、科學的教學體系,并建立了多個教學實習基地。

工業設計專業面向國防行業與地方經濟發展的現實需求，以及工業設計專業的基本培養目標，依托學校自身的強大工科教學背景與學科優勢，架構課程體系，完善教學方法，致力于培養信息、家電、交通及國防等領域的工業設計專業人才。

二、培養目標

工業設計培養具備堅實工業設計基礎理論、基本知識與應用能力，具有國際化視野和社會責任感、綜合性創造思維方式和團隊合作精神，能在信息、家電、交通及國防等領域的企事業單位、專業設計機構和科學研究單位從事工業產品創新設計及相關服務模式和商業模式設計、人機交互設計、環境與展示設計等領域的開發、研究、策劃、教育和管理工作的復合型人才；畢業5年內，有能力獨立完成或組織實施實際產品的開發任務。

三、畢業生能力和學分要求

1.畢業生能力要求

本專業學生主要學習工業設計理論知識與設計實踐方法，具備適當處理工業設計與環境、用戶、市場、功能、造型、色彩、結構、材料、工藝、電子、控制的相互關系，并將這些關系綜合地表現在產品及服務設計上的基本能力。為使本專業學生達到培養目標，要求畢業生應具備以下12 項能力：

能力1-工程知識：掌握扎實的工程基礎知識和本專業的基本理論知識，了解本專業的前沿發展現狀和趨勢，能夠將社會科學、自然科學、設計科學、工程基礎和專業知識用于解決工業設計領域復雜工程問題。

能力2-問題分析：能夠應用社會科學、自然科學、設計科學、工程科學的基本原理，掌握文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，并通過文獻研究，識別、表達、分析工業設計領域復雜問題，以獲得有效結論。

能力3-設計/開發解決方案：能夠設計針對工業設計領域復雜問題的解決方案，設計滿足特定需求的產品及系統，具有創新意識和對新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發和設計的能力，同時考慮藝術、法律、經濟、健康、安全、文化、社會以及環境等因素。

能力4-研究：能夠基于設計原理、科學原理并采用科學方法對工業設計領域復雜問題進行研究。

能力5-使用現代工具：能夠針對工業設計領域復雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對工業設計領域復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性和擴展性。

能力6-工程與社會：能夠基于工業設計相關背景知識進行合理分析，評價工業設計專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對藝術、法律、經濟、健康、安全、文化、社會以及環境的影響，并理解應承擔的責任。

能力7-環境和可持續發展：能夠理解和評價針對工業設計領域復雜問題的設計實踐對環境、社會可持續發展的影響。

能力8-職業規范：了解與本專業相關的職業和行業的生產、設計、研究與開發的法律、法規，具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工業設計實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任。

能力9-個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。具有一定的組織管理能力、較強的表達能力和人際交往能力以及在團隊中發揮作用的能力。

能力10-溝通：能夠就工業設計領域問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通、交流、合作。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通、交流、合作。

能力11-項目管理：理解并掌握工業設計工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。

能力12-終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。

2.畢業學分要求

四、學制與學位

標準學制：四年

修業年限：三至六年

授予學位：工學學士

五、主干學科與交叉學科

主干學科：設計學

交叉學科：機械工程

六、專業核心課程

設計概論、設計藝術史、產品設計基礎、工程基礎、手繪、計算機輔助設計、應用電子技術、傳感交互技術、控制技術、產品結構設計、材料與工藝、人機工程學、信息與交互設計、專項設計（系列）。

七、主要集中實踐環節

金屬工藝實習、設計調研、畢業實習、畢業設計。